Spill als Virstellungsspill - och bekannt als Imaginatiounsspill oder Imaginatiounsspill - ass vill méi wéi just Spaass. Et ass eng vun de mächtegste Weeër, wéi Kanner léieren, Emotiounen entdecken an d'Welt ronderëm si verstoen. Egal ob se sech als Dokter ausginn, an enger Spillkichen kachen oder sech ëm eng Popp këmmeren, dës spilleresch Momenter bauen wichteg Fäegkeeten op, déi e Liewe laang daueren.

 

Wat ass Spill als Virbild?

Spillt wéi wann et géif ufänken, fänkt normalerweis ongeféier un18 Méint...a gëtt méi opwänneg wéi d'Kanner wuessen. Et ëmfaasst Rollenspill, symbolesch Benotzung vun Objeten an d'Erfannen vun imaginäre Situatiounen. Vum "Fidderen" vun engem Spilldéier bis zum Erstelle vu ganze Geschichten mat Frënn hëlleft d'Spillerei Kanner Kreativitéit, Kommunikatioun an emotionalt Verständnis an enger sécherer Ëmwelt ze üben.

 

Wéi Spill als Spill hëlleft Kanner sech z'entwéckelen

Spillen hëlleft Kanner op déi folgend Weeër ze léieren a wuessen:

 

Kognitiv Entwécklung duerch imaginativt Spill

 

Spill als Virstellung stäerktProblemléisung, Gedächtnis a kritescht DenkenWann Kanner imaginär Szenarie kreéieren, musse si plangen, organiséieren an upassen - Fäegkeeten, déi zukünftegen akademeschen Erfolleg ënnerstëtzen.

Zum Beispill:

• E "Restaurant" mat Silikon-Spillteller ze bauen encouragéiert eng logesch Sequenz ("Als éischt kache mir, dann servéiere mir").

• D'Gestioun vu verschiddene "Clienten" entwéckelt flexibel Denken.

Dës Momenter stäerken déi kognitiv Flexibilitéit an hëllefen de Kanner, Verbindungen tëscht Iddien ze maachen – essentiell fir spéidert Léieren.

 

Emotional Intelligenz a sozial Kompetenzen

 

Fantasiespill gëtt Kanner d'Méiglechkeet,Emotiounen ausdrécken an Empathie übenIndem Kanner sech als Elterendeel, Enseignant oder Dokter ausginn, léiere se Situatiounen aus verschiddene Perspektiven ze gesinn.

Am Gruppespill verhandelen si Rollen, deelen Iddien a managen Konflikter - wichteg sozial-emotional Meilesteen. D'Eltere kënnen dëst fërderen, andeems se a virgestallte Szenarie matmaachen a sech emotional ausdrécken ("Den Teddybier fillt sech traureg. Wat kënne mir maachen, fir hien opzemunteren?").

 

Sprooch- a Kommunikatiounswuesstem

 

Spill mat engem Spillchen erweidert de Vokabulär op natierlech Weis. Wann d'Kanner hir imaginär Welte beschreiwen, léiere siSazstruktur, Geschichtenerzielung a expressiv Sprooch.

• Duerch gespillt Szenen ze schwätzen stäerkt d'Verbalt Selbstvertrauen.

• D'Neiopféiere vun den deeglechen Routinen ("Mir decken den Dësch fir den Iessen!") verstäerkt déi praktesch Sprooch.

Eltere kënnen dëst encouragéieren andeems se einfach Ufroen an oppe Froen benotzen wéi "Wat geschitt als nächst an Ärer Geschicht?"

 

Kierperlech a sensoresch Entwécklung

 

Spillt wéi wann et ëm Fein- a Grobmotorik geet – en Dëppen réieren, Silikon-Spillbechercher stapelen oder eng Popp undoen. Dës kleng Aktiounen verbesserenHand-Aen Koordinatiouna sensorescht Bewosstsinn.

Héichqualitativ, sécher Materialien wéi z.B.Silikon Spillsaachenmaachen dës Aktivitéiten nach méi nëtzlech. Weich, einfach ze gräifen Texturen invitéieren zu Beréierung an Exploratioun a ënnerstëtzen gläichzäiteg sécher Spill fir Puppelcher a Klengkanner.

 

Spillt wéi wann et iwwer d'Alter erausgeet

Spilltipps entwéckelt sech mat der Zäit, wou d'Kanner wuessen, an all Entwécklungsphase bréngt nei Weeër fir d'Kanner, hir Fantasie ze benotzen. Hei ass eng Iwwersiicht iwwer wéi Spilltipps a verschiddenen Altersgruppen ausgesäit:

 

Puppelcher (6–12 Méint):

An dësem Alter ass Spilltipps einfach an et geet dacks drëm, Imitatioun ze maachen. Puppelcher kéinten Aktiounen imitéieren, déi se hir Elteren oder Betreier maachen gesinn, wéi zum Beispill eng Popp ze fidderen oder ze maachen, wéi wann se um Telefon schwätze géifen. Dës fréi Phas vum Spilltipps hëlleft, sech opzebauen.Verbindungan e Verständnis vun den deeglechen Routinen.

 

Klengkanner (1–2 Joer):

Wa Kanner zu Klengkanner wuessen, fänken se un, Objeten symbolesch ze benotzen. Zum Beispill kéint e Kand e Block als Spilltelefon oder e Läffel als Steierrad benotzen. Dës Phas encouragéiertsymbolescht Denkena kreativ Exploratioun, well Klengkanner ufänken alldeeglech Objeten mat verschiddene Gebrauchszwecker a Szenarien ze associéieren.

 

Vorschoulkanner (3–4 Joer):

Wärend der Vorschoulzäit fänken d'Kanner un, méi komplex Spilltricks mat anere Kanner ze spillen. Si fänken un, Personnagen a Geschichten ze kreéieren a Rollen ze spillen, wéi zum Beispill als Enseignant, Dokter oder Elterendeel. Dës Phase vum Spilltrick fërdertsozial Kompetenzen, Empathie, an d'Fäegkeet, mat aneren a gemeinsam imaginative Welte zesummenzeschaffen.

 

Eeler Kanner (5+ Joer):

An dësem Alter gëtt d'Spill vun de Fantasie nach méi komplex. Kanner kreéieren ganz imaginär Welten, komplett mat detailléierte Handlungen, Reegelen a Rollen. Si kënne Fantasie-Abenteuer nospillen oder Szenarie vun der realer Welt nomaachen. Dës Phas fördert ...Leedung, Kooperatioun, anabstrakt Denkenwéi Kanner léieren ze verhandelen, ze féieren a kritesch ze denken an hirem fantasievollen Spill.

 

 

Wéi d'Eltere qualitativ héichwäerteg Spillméiglechkeeten doheem encouragéiere kënnen

Hei sinn praktesch Strategien fir fantasievollt Spill ze fërderen, wärend se gläichzäiteg op d'Entwécklungsbedürfnisser vun Ärem Kand ugepasst sinn:

 

• Spillsaachen mat oppener Uewerfläch ubiddenEinfach Requisiten (Schaler, Këschten, Taasen, Kostümer) encouragéieren d'Kreativitéit méi wéi héich inszenéiert Spillsaachen.

• Follegt dem Rot vun Ärem KandAmplaz d'Spill stänneg ze dirigéieren, maacht mat bei hirem Szenario a frot "Wat als nächst?" oder "Wien bass du elo?", fir et auszebauen.

• Erstellt speziell SpillraimEng Eck mat Verkleedungsstécker, e klenge "Buttek" oder eng "Spillkichen" invitéieren zum weidere Spill.

• Geschichten a realistescht Szenarioen integréierenBenotzt Eventer wéi en Doktersbesuch, Kachen oder Akafen als Sprangbriet fir Spillsaache.

• Onstrukturéiert Zäit erlabenWärend strukturéiert Aktivitéiten déi modern Kandheet dominéieren, brauche Kanner Rou, fir hiert eegent Spill ze féieren.

 

Allgemeng Mythen & Mëssverständnisser

• "Et mécht just Quatsch."Am Géigendeel, Spill als Spill ass "d'Aarbecht vun der Kandheet" - räicht Léieren, verkleed als Spaass.

• "Mir brauchen spezifesch Spillsaachen."Wärend e puer Requisiten hëllefen, brauche Kanner tatsächlech minimal, villfälteg Materialien - net onbedéngt deier Gadgeten.

• "Et ass nëmmen am Vorschoulalter wichteg."Villmoolsspill bleift iwwer déi fréi Jore eraus wäertvoll a bäidréit zur Sprooch, de sozialen a exekutiven Funktiounen bäi.

 

Schlussgedanken

Fantasiespill ass kee Luxus - et ass e staarke Motor vun der Entwécklung. Wann Kanner sech a fantasievolle Welte verdéiwen, entdecken si Iddien, üben Emotiounen, verbesseren hir Sprooch a bauen kognitiv Fäegkeeten op. Fir Elteren a Betreier bedeit d'Ënnerstëtzung vun esou engem Spill, Raum ze schafen, flexibel Requisiten ze bidden an an d'Welt vun hirem Kand ze trëppelen, ouni d'Kontroll ze iwwerhuelen.

Loosst eis Plaz maachen fir d'Kostümer, d'Kartongskëschten, d'Téipartyen, déi gespillt Doktersvisiten – well an dëse Momenter geschitt richtegt Wuesstum.

At Melikey, spezialiséiere mir eis op héichqualitativ Spillsaachen, déi hëllefen, d'Kreativitéit an d'Entwécklung ze fërderen. Als féierende Fournisseur vunpersonaliséiert Puppelchersspillsaachen, mir bidden eng breet Palette vunSilikon Spillsaachendéi sécher, haltbar sinn a sou entworf sinn, datt se d'Fantasie vun Ärem Kand inspiréieren. Egal ob Dir no personaliséierte Spillsaachen, pädagogeschen Spillsaachen oder interaktiven Léiermëttel sicht, Melikey ass do fir d'Wuesstem vun Ärem Kand duerch d'Kraaft vum Spill z'ënnerstëtzen.