ვითომ თამაში — ასევე ცნობილი როგორც წარმოსახვითი ან გამოგონილი თამაში — გაცილებით მეტია, ვიდრე უბრალოდ გართობა. ეს ერთ-ერთი ყველაზე ძლიერი გზაა, რომლითაც ბავშვები სწავლობენ, იკვლევენ ემოციებს და ესმით მათ გარშემო არსებული სამყარო. იქნება ეს ექიმის როლის თამაში, სათამაშო სამზარეულოში საჭმლის მომზადება თუ თოჯინას მოვლა, ეს სათამაშო მომენტები ავითარებს სასიცოცხლოდ მნიშვნელოვან უნარებს, რომლებიც მთელი ცხოვრება გაგრძელდება.

 

რა არის ვითომ თამაში?

ვითომ თამაში, როგორც წესი, დაახლოებით იწყება18 თვედა ბავშვების ზრდასთან ერთად უფრო და უფრო დახვეწილი ხდება. ის მოიცავს როლურ თამაშებს, საგნების სიმბოლურად გამოყენებას და წარმოსახვითი სიტუაციების გამოგონებას. სათამაშო ცხოველის „კვებიდან“ მეგობრებთან ერთად მთელი ისტორიების შექმნამდე, ილუზიური თამაში ბავშვებს უსაფრთხო გარემოში კრეატიულობის, კომუნიკაციისა და ემოციური გაგების გამომუშავებაში ეხმარება.

 

როგორ ეხმარება ვითომ თამაში ბავშვებს განვითარებაში

წარმოსახვითი თამაში ბავშვებს შემდეგი გზებით ეხმარება სწავლასა და განვითარებაში:

 

კოგნიტური განვითარება წარმოსახვითი თამაშის საშუალებით

 

ვითომ თამაში აძლიერებსპრობლემების გადაჭრა, მეხსიერება და კრიტიკული აზროვნებაროდესაც ბავშვები წარმოსახვით სცენარებს ქმნიან, მათ უნდა დაგეგმონ, ორგანიზება გაუწიონ და ადაპტირდნენ — უნარები, რომლებიც მომავალ აკადემიურ წარმატებას უზრუნველყოფს.

მაგალითად:

• სილიკონის სათამაშო თეფშებით „რესტორნის“ აშენება ხელს უწყობს ლოგიკურ თანმიმდევრობას („ჯერ ვამზადებთ, შემდეგ ვემსახურებით“).

• მრავალი „მომხმარებლის“ მართვა მოქნილ აზროვნებას ავითარებს.

ეს მომენტები ზრდის კოგნიტურ მოქნილობას და ეხმარება ბავშვებს იდეებს შორის კავშირის დამყარებაში, რაც აუცილებელია შემდგომი სწავლისთვის.

 

ემოციური ინტელექტი და სოციალური უნარები

 

წარმოსახვითი თამაში ბავშვებს აძლევს შანსსგამოხატეთ ემოციები და ივარჯიშეთ თანაგრძნობაშიმშობლის, მასწავლებლის ან ექიმის როლის შესრულებით, ბავშვები სწავლობენ სიტუაციების სხვადასხვა პერსპექტივიდან დანახვას.

ჯგუფურ თამაშში ისინი როლებს განიხილავენ, იდეებს უზიარებენ ერთმანეთს და კონფლიქტებს მართავენ — სოციალურ-ემოციურ ძირითად ეტაპებს. მშობლებს ამის განვითარება შეუძლიათ იმიტირებულ სცენარებში მონაწილეობითა და ემოციური ლექსიკის მოდელირებით („დათუნია მოწყენილია. რა შეგვიძლია გავაკეთოთ მის გასამხნევებლად?“).

 

ენისა და კომუნიკაციის განვითარება

 

ილუზიური თამაში ბუნებრივად აფართოებს ლექსიკას. როდესაც ბავშვები აღწერენ თავიანთ წარმოსახვით სამყაროს, ისინი სწავლობენწინადადების სტრუქტურა, მოთხრობა და ექსპრესიული ენა.

• იმიტაციური სცენების განხილვა ვერბალურ თავდაჯერებულობას აძლიერებს.

• ყოველდღიური რუტინის გამეორება („მოდით, სადილისთვის სუფრა გავშალოთ!“) პრაქტიკულ ენას აძლიერებს.

მშობლებს შეუძლიათ ამის წახალისება მარტივი მინიშნებებისა და ღია კითხვების გამოყენებით, როგორიცაა „რა მოხდება შემდეგ თქვენს ისტორიაში?“

 

ფიზიკური და სენსორული განვითარება

 

ვითომ თამაში ხშირად მოიცავს როგორც წვრილ, ასევე მსხვილ მოტორულ უნარებს — ქვაბის მორევას, სილიკონის სათამაშო ჭიქების დაწყობას ან თოჯინას ჩაცმას. ეს პატარა მოძრაობები აძლიერებსხელისა და თვალის კოორდინაციადა სენსორული ცნობიერება.

მაღალი ხარისხის, უსაფრთხო მასალები, როგორიცაასილიკონის სათამაშოებიეს აქტივობები კიდევ უფრო სასარგებლოს ხდის. რბილი, ადვილად დასაჭერი ტექსტურები ხელს უწყობს შეხებასა და შესწავლას, ამავდროულად უზრუნველყოფს ჩვილებისა და პატარების უსაფრთხო თამაშს.

 

სხვადასხვა ასაკის თაღლითური თამაში

ბავშვების ზრდასთან ერთად ვითარდება ილუზიური თამაში და განვითარების თითოეული ეტაპი ბავშვებს საკუთარი ფანტაზიის გამოყენების ახალ გზებს სთავაზობს. აქ მოცემულია, თუ როგორ გამოიყურება ილუზიური თამაში სხვადასხვა ასაკში:

 

ჩვილები (6–12 თვე):

ამ ასაკში, ვითომ თამაში მარტივია და ხშირად იმიტაციას გულისხმობს. ჩვილებმა შეიძლება მიბაძონ იმ მოქმედებებს, რომლებსაც მშობლები ან მზრუნველები ხედავენ, მაგალითად, თოჯინას კვებას ან ტელეფონზე საუბრის მოჩვენებითობას. ვითომ თამაშის ეს ადრეული ეტაპი ხელს უწყობს...კავშირიდა ყოველდღიური რუტინის გაგება.

 

პატარები (1–2 წელი):

როდესაც ბავშვები პატარა ასაკს იზრდებიან, ისინი იწყებენ საგნების სიმბოლურად გამოყენებას. მაგალითად, ბავშვმა შეიძლება გამოიყენოს კუბიკი, როგორც ტელეფონ-ილუსტრაცია ან კოვზი, როგორც საჭე. ეს ეტაპი ხელს უწყობსსიმბოლური აზროვნებადა შემოქმედებითი კვლევა, რადგან პატარები ყოველდღიური საგნების მრავალ გამოყენებასა და სცენართან დაკავშირებას იწყებენ.

 

სკოლამდელი ასაკის ბავშვები (3–4 წელი):

სკოლამდელი ასაკის ბავშვებში ბავშვები სხვა ბავშვებთან ერთად უფრო რთულ, იმიტირებულ თამაშებში ჩართვას იწყებენ. ისინი იწყებენ პერსონაჟების, სიუჟეტური ხაზების შექმნას და ისეთი როლების შესრულებას, როგორიცაა მასწავლებლის, ექიმის ან მშობლის როლი. იმიტირებული თამაშის ეს ფაზა ხელს უწყობს...სოციალური უნარები, თანაგრძნობადა სხვებთან თანამშრომლობის უნარი საერთო წარმოსახვით სამყაროებში.

 

უფროსი ასაკის ბავშვები (5+ წელი):

ამ ასაკისთვის, წარმოსახვითი თამაში კიდევ უფრო დახვეწილი ხდება. ბავშვები ქმნიან მთლიან წარმოსახვით სამყაროებს, დეტალური სიუჟეტებით, წესებითა და როლებით. მათ შეუძლიათ ფანტასტიკური თავგადასავლების გათამაშება ან რეალური სამყაროს სცენარების გამეორება. ეს ეტაპი ხელს უწყობსლიდერობა, თანამშრომლობადააბსტრაქტული მსჯელობაროდესაც ბავშვები სწავლობენ მოლაპარაკებას, ლიდერობას და კრიტიკულად აზროვნებას თავიანთ წარმოსახვით თამაშში.

 

 

როგორ შეუძლიათ მშობლებს სახლში ხარისხიანი ილეთების წახალისება

აქ მოცემულია პრაქტიკული სტრატეგიები, რომლებიც დაგეხმარებათ წარმოსახვითი თამაშის წახალისებაში, თქვენი ბავშვის განვითარების საჭიროებებთან შესაბამისობაში:

 

• ღია სათამაშოების მიწოდებამარტივი რეკვიზიტები (შარფები, ყუთები, ჭიქები, კოსტიუმები) უფრო მეტად უწყობს ხელს შემოქმედებითობას, ვიდრე მაღალინსცენირებული სათამაშოები.

• მიჰყევით თქვენი შვილის კვალსმუდმივად თამაშის ხელმძღვანელობის ნაცვლად, შეუერთდით მათ სცენარს, ჰკითხეთ „რა არის შემდეგი?“ ან „ვინ ხარ ახლა?“ მის გასაფართოებლად.

• შექმენით სპეციალური საილუზიო სივრცეებიჩაცმულ-დახურული კუთხე, პატარა „მაღაზიის“ სივრცე ან „სათამაშო სამზარეულო“ თამაშის გაგრძელებისკენ გიბიძგებთ.

• ჩართეთ ისტორიები და რეალური ცხოვრებისეული სცენარებიგამოიყენეთ ისეთი ღონისძიებები, როგორიცაა ექიმთან ვიზიტი, საჭმლის მომზადება ან შოპინგი, როგორც ილუზიური თამაშის საფუძველი.

• დაუგეგმავი დროის დაშვებამიუხედავად იმისა, რომ თანამედროვე ბავშვობაში სტრუქტურირებული აქტივობები დომინირებს, ბავშვებს თავისუფალი დრო სჭირდებათ საკუთარი თამაშის წარმართვისთვის.

 

გავრცელებული მითები და მცდარი წარმოდგენები

• „ეს უბრალოდ ხუმრობაა.“პირიქით, იმიტაციური თამაში „ბავშვობის საქმეა“ - მდიდარი სწავლა, რომელიც გართობის სახითაა შენიღბული.

• „ჩვენ გვჭირდება კონკრეტული სათამაშოები.“მიუხედავად იმისა, რომ ზოგიერთი რეკვიზიტი გამოსადეგია, ბავშვებს სინამდვილეში მინიმალური, მრავალმხრივი მასალები სჭირდებათ — არა აუცილებლად ძვირადღირებული გაჯეტები.

• „ეს მხოლოდ სკოლამდელ ასაკშია მნიშვნელოვანი.“წარმოსახვითი თამაშები ღირებული რჩება ადრეული ასაკიდანვე და ხელს უწყობს ენობრივ, სოციალურ და აღმასრულებელ ფუნქციებს.

 

დასკვნითი აზრები

წარმოსახვითი თამაში ფუფუნება არ არის - ეს განვითარების ძლიერი ძრავაა. როდესაც ბავშვები თავს იძირებიან წარმოსახვით სამყაროში, ისინი იკვლევენ იდეებს, ავარჯიშებენ ემოციებს, აუმჯობესებენ ენას და ავითარებენ კოგნიტურ უნარებს. მშობლებისა და მზრუნველებისთვის ასეთი თამაშის მხარდაჭერა ნიშნავს სივრცის შექმნას, მოქნილი საყრდენების შეთავაზებას და ბავშვის სამყაროში შესვლას კონტროლის გარეშე.

მოდით, ადგილი გავუთავისუფლოთ კოსტიუმებს, მუყაოს ყუთებს, ჩაის წვეულებებს, ექიმთან ვიზიტებს, რადგან სწორედ ამ მომენტებში ხდება ნამდვილი ზრდა.

At მელიკეი, ჩვენ სპეციალიზირებულები ვართ მაღალი ხარისხის სათამაშო სათამაშოებში, რომლებიც ხელს უწყობენ შემოქმედებითობისა და განვითარების განვითარებას. როგორც წამყვანი მიმწოდებელიბავშვის სათამაშოები ინდივიდუალურად შეკვეთით, ჩვენ გთავაზობთ ფართო არჩევანსსილიკონის იმიტაციის სათამაშოებირომლებიც უსაფრთხო, გამძლე და შექმნილია თქვენი შვილის ფანტაზიის გასაღვივებლად. ეძებთ თუ არა ინდივიდუალურ სათამაშო კომპლექტებს, საგანმანათლებლო სათამაშოებს თუ ინტერაქტიულ სასწავლო ინსტრუმენტებს, Melikey აქ არის, რათა ხელი შეუწყოს თქვენი შვილის ზრდას თამაშის ძალით.