Loja me pretendime — e njohur edhe si lojë imagjinative ose e sajuar — është shumë më tepër sesa thjesht një argëtim. Është një nga mënyrat më të fuqishme se si fëmijët mësojnë, eksplorojnë emocionet dhe kuptojnë botën përreth tyre. Qoftë duke u shtirur si mjekë, duke gatuar në një kuzhinë lodrash apo duke u kujdesur për një kukull, këto momente loje ndërtojnë aftësi jetësore që zgjasin një jetë.

 

Çfarë është loja me pretendime?

Loja me pretendime zakonisht fillon rreth18 muajdhe bëhet më e përpunuar ndërsa fëmijët rriten. Përfshin lojëra me role, përdorimin simbolik të objekteve dhe shpikjen e situatave imagjinare. Nga "ushqyerja" e një kafshe lodër deri te krijimi i historive të tëra me miqtë, loja e imagjinuar i ndihmon fëmijët të praktikojnë kreativitetin, komunikimin dhe kuptimin emocional në një mjedis të sigurt.

 

Si i ndihmon loja me pretendime fëmijët të zhvillohen

Të luash me paramendim i ndihmon fëmijët të mësojnë dhe të rriten në mënyrat e mëposhtme:

 

Zhvillimi njohës përmes lojës imagjinative

 

Loja me pretendime forconzgjidhja e problemeve, kujtesa dhe të menduarit kritikKur fëmijët krijojnë skenarë imagjinarë, ata duhet të planifikojnë, organizojnë dhe përshtaten — aftësi që mbështesin suksesin akademik në të ardhmen.

Për shembull:

• Ndërtimi i një “restoranti” me pjata lodrash silikoni inkurajon renditjen logjike (“Së pari gatuajmë, pastaj shërbejmë”).

• Menaxhimi i shumë “klientëve” zhvillon të menduarit fleksibël.

Këto momente rrisin fleksibilitetin njohës dhe i ndihmojnë fëmijët të krijojnë lidhje midis ideve — thelbësore për të nxënit e mëvonshëm.

 

Inteligjenca Emocionale dhe Aftësitë Sociale

 

Loja imagjinative u jep fëmijëve një mundësi për tëshpreh emocione dhe praktiko empatinëDuke u shtirur si prind, mësues ose mjek, fëmijët mësojnë t’i shohin situatat nga perspektiva të ndryshme.

Në lojën në grup, ata negociojnë role, ndajnë ide dhe menaxhojnë konflikte - momente kyçe socio-emocionale. Prindërit mund ta ushqejnë këtë duke u bashkuar në skenarë të imagjinuar dhe duke modeluar fjalorin emocional ("Arushi ndihet i trishtuar. Çfarë mund të bëjmë për ta gëzuar?")

 

Rritja e Gjuhës dhe Komunikimit

 

Loja me imagjinatë zgjeron natyrshëm fjalorin. Ndërsa fëmijët përshkruajnë botët e tyre imagjinare, ata mësojnëstruktura e fjalive, rrëfimi i historive dhe gjuha shprehëse.

• Të folurit përmes skenave të imagjinuara forcon vetëbesimin verbal.

• Rivendosja e rutinave të përditshme (“Le të shtrojmë tryezën për darkë!”) përforcon gjuhën praktike.

Prindërit mund ta inkurajojnë këtë duke përdorur pyetje të thjeshta dhe pyetje të hapura si “Çfarë ndodh më pas në historinë tënde?”

 

Zhvillimi Fizik dhe Shqisor

 

Loja me pretendime shpesh përfshin aftësi motorike të imëta dhe të mëdha — duke përzier një tenxhere, duke vendosur gota lodër silikoni në një vend ose duke veshur një kukull. Këto veprime të vogla përmirësojnëkoordinimi sy-dorëdhe ndërgjegjësimi shqisor.

Materiale të sigurta dhe me cilësi të lartë, si p.sh.lodra silikonii bëjnë këto aktivitete edhe më të dobishme. Teksturat e buta dhe të lehta për t’u kapur ftojnë prekjen dhe eksplorimin, ndërsa mbështesin lojën e sigurt për foshnjat dhe fëmijët e vegjël.

 

Lojëra me pretendime për mosha të ndryshme

Loja me pretendime evoluon ndërsa fëmijët rriten dhe çdo fazë zhvillimore sjell mënyra të reja që fëmijët të angazhohen me imagjinatën e tyre. Ja një përmbledhje se si duket loja me pretendime në mosha të ndryshme:

 

Foshnjat (6–12 muaj):

Në këtë moshë, loja me pretendime është e thjeshtë dhe shpesh përfshin imitim. Foshnjat mund të imitojnë veprime që shohin prindërit ose kujdestarët e tyre duke bërë, të tilla si ushqyerja e një kukulle ose bërja sikur flasin në telefon. Kjo fazë e hershme e lojës me pretendime ndihmon në ndërtimin elidhjedhe një kuptim të rutinës së përditshme.

 

Fëmijët e vegjël (1–2 vjeç):

Ndërsa fëmijët rriten dhe bëhen fëmijë të vegjël, ata fillojnë të përdorin objekte simbolikisht. Për shembull, një fëmijë mund të përdorë një kub si telefon të imagjinuar ose një lugë si timon. Kjo fazë inkurajontë menduarit simbolikdhe eksplorim krijues, ndërsa fëmijët e vegjël fillojnë të shoqërojnë objektet e përditshme me përdorime dhe skenarë të shumëfishtë.

 

Parashkollorët (3–4 vjeç):

Gjatë viteve parashkollore, fëmijët fillojnë të angazhohen në lojëra imituese më komplekse me fëmijë të tjerë. Ata fillojnë të krijojnë personazhe, histori dhe të luajnë role të tilla si të qenit mësues, mjek ose prind. Kjo fazë e lojës imituese nxitaftësi sociale, empati, dhe aftësinë për të bashkëpunuar me të tjerët në botë të përbashkëta imagjinative.

 

Fëmijë më të rritur (5+ vjeç):

Në këtë moshë, loja me imagjinatë bëhet edhe më e përpunuar. Fëmijët krijojnë botë të tëra imagjinare, të kompletuara me komplote, rregulla dhe role të detajuara. Ata mund të luajnë aventura fantastike ose të riprodhojnë skenarë të botës reale. Kjo fazë nxitudhëheqje, bashkëpunim, dhearsyetim abstraktndërsa fëmijët mësojnë të negociojnë, të udhëheqin dhe të mendojnë në mënyrë kritike në lojën e tyre imagjinative.

 

 

Si mund të inkurajojnë prindërit lojën cilësore të imitimit në shtëpi

Ja strategji praktike për të nxitur lojën imagjinative, ndërkohë që përputhet me nevojat zhvillimore të fëmijës suaj:

 

• Jepni lodra me fund të hapurRekuizitat e thjeshta (shallet, kutitë, gotat, kostumet) inkurajojnë kreativitetin më shumë sesa lodrat e inskenuara shumë.

• Ndiqni shembullin e fëmijës suajNë vend që ta drejtosh lojën vazhdimisht, bashkohu me skenarin e tyre, pyet “Çfarë më pas?” ose “Kush je tani?” për ta zgjeruar atë.

• Krijoni hapësira të dedikuara për imagjinatëNjë cep me veshje të ndryshme, një ambient i vogël “dyqani” ose një zonë “kuzhine lojërash” fton për lojë të vazhdueshme.

• Përfshi histori dhe skenarë të jetës realePërdorni ngjarje të tilla si vizita te mjeku, gatimi ose bërja e pazarit si trampolina për lojë imagjinare.

• Lejoni kohë të pastrukturuarNdërsa aktivitetet e strukturuara dominojnë fëmijërinë moderne, fëmijët kanë nevojë për kohë të lirë për të udhëhequr lojën e tyre.

 

Mitet dhe keqkuptimet e zakonshme

• "Po bëjmë shaka."Përkundrazi, loja imagjinare është “puna e fëmijërisë” - të nxënit e pasur i maskuar si argëtim.

• "Na duhen lodra specifike."Ndërkohë që disa aksesorë ndihmojnë, fëmijëve në të vërtetë u duhen materiale minimale dhe të gjithanshme - jo domosdoshmërisht pajisje të shtrenjta.

• "Ka rëndësi vetëm në parashkollor."Loja me pretendime mbetet e vlefshme përtej viteve të para, duke kontribuar në funksionet gjuhësore, sociale dhe ekzekutive.

 

Mendime përfundimtare

Loja imagjinative nuk është luks - është një motor i fuqishëm zhvillimi. Kur fëmijët zhyten në botë të imagjinuara, ata eksplorojnë ide, praktikojnë emocione, përsosin gjuhën dhe ndërtojnë aftësi njohëse. Për prindërit dhe kujdestarët, mbështetja e një loje të tillë do të thotë krijimi i hapësirës, ​​ofrimi i rekuizitave fleksibël dhe hyrja në botën e fëmijës së tyre pa marrë kontrollin.

Le të bëjmë vend për kostumet, kutitë e kartonit, festat e çajit, vizitat e imagjinuara te mjeku - sepse në ato momente, ndodh rritja e vërtetë.

At Melikey, ne specializohemi në lodra të cilësisë së lartë për lojëra artificiale që ndihmojnë në nxitjen e kreativitetit dhe zhvillimit. Si furnizues kryesor ilodra për fëmijë të personalizuara, ne ofrojmë një gamë të gjerë tëlodra silikoni për të luajtur me imitimqë janë të sigurta, të qëndrueshme dhe të dizajnuara për të frymëzuar imagjinatën e fëmijës suaj. Nëse jeni duke kërkuar komplete lojërash të personalizuara, lodra edukative apo mjete mësimore interaktive, Melikey është këtu për të mbështetur rritjen e fëmijës suaj përmes fuqisë së lojës.