ການ​ຫຼິ້ນ​ແບບ​ທຳ​ທ່າ — ທີ່​ຮູ້​ຈັກ​ຍັງ​ເປັນ​ການ​ຫຼິ້ນ​ແບບ​ຈິນຕະນາການ​ຫຼື​ເຮັດ​ໃຫ້​ເຊື່ອ — ແມ່ນ​ຫຼາຍ​ກວ່າ​ການ​ມ່ວນ​ຊື່ນ​ທີ່​ງ່າຍ​ດາຍ. ມັນເປັນວິທີທີ່ມີປະສິດທິພາບທີ່ສຸດທີ່ເດັກນ້ອຍຮຽນຮູ້, ຄົ້ນຫາອາລົມ, ແລະເຂົ້າໃຈໂລກທີ່ຢູ່ອ້ອມຮອບເຂົາເຈົ້າ. ບໍ່ວ່າເຂົາເຈົ້າກໍາລັງທໍາທ່າເປັນທ່ານຫມໍ, ແຕ່ງກິນຢູ່ໃນເຮືອນຄົວຂອງຫຼິ້ນ, ຫຼືການດູແລ doll, ຊ່ວງເວລາຫຼິ້ນເຫຼົ່ານີ້ສ້າງທັກສະທີ່ສໍາຄັນຕະຫຼອດຊີວິດ.

 

Pretend Play ແມ່ນຫຍັງ?

ການຫຼິ້ນແບບສົມມຸດໂດຍປົກກະຕິເລີ່ມຕົ້ນປະມານ18 ເດືອນແລະກາຍເປັນທີ່ລະອຽດອ່ອນເມື່ອເດັກນ້ອຍເຕີບໃຫຍ່. ມັນກ່ຽວຂ້ອງກັບການຫຼິ້ນບົດບາດ, ການນໍາໃຊ້ວັດຖຸທີ່ເປັນສັນຍາລັກ, ແລະ inventing ສະຖານະການຈິນຕະນາການ. ຈາກ “ການໃຫ້ອາຫານ” ສັດຂອງຫຼິ້ນ ຈົນເຖິງການສ້າງນິທານທັງໝົດກັບໝູ່ເພື່ອນ, ການຫຼິ້ນທຳທ່າເຮັດໃຫ້ເດັກນ້ອຍຝຶກຄວາມຄິດສ້າງສັນ, ການສື່ສານ ແລະຄວາມເຂົ້າໃຈທາງອາລົມໃນສະພາບແວດລ້ອມທີ່ປອດໄພ.

 

ການຫຼິ້ນແບບທຳທ່າຊ່ວຍເດັກນ້ອຍພັດທະນາແນວໃດ

ການ​ຫຼິ້ນ​ທຳ​ທ່າ​ຈະ​ຊ່ວຍ​ໃຫ້​ເດັກ​ຮຽນ​ຮູ້ ແລະ​ເຕີບ​ໂຕ​ໃນ​ວິ​ທີ​ດັ່ງ​ຕໍ່​ໄປ​ນີ້:

 

ການພັດທະນາສະຕິປັນຍາຜ່ານການຫຼິ້ນຈິນຕະນາການ

 

ການ​ຫຼິ້ນ​ທໍາ​ທ່າ​ເພີ່ມ​ຄວາມ​ເຂັ້ມ​ແຂງ​ການ​ແກ້​ໄຂ​ບັນ​ຫາ​, ຄວາມ​ຊົງ​ຈໍາ​, ແລະ​ການ​ຄິດ​ວິ​ຈານ​. ເມື່ອເດັກນ້ອຍສ້າງສະຖານະການຈິນຕະນາການ, ພວກເຂົາຕ້ອງວາງແຜນ, ຈັດລະບຽບ, ແລະປັບຕົວ - ທັກສະທີ່ສະຫນັບສະຫນູນຄວາມສໍາເລັດທາງວິຊາການໃນອະນາຄົດ.

ຕົວຢ່າງ:

• ການສ້າງ "ຮ້ານອາຫານ" ດ້ວຍແຜ່ນຂອງຫຼິ້ນຊິລິໂຄນສົ່ງເສີມການຈັດລໍາດັບຢ່າງມີເຫດຜົນ ("ທໍາອິດພວກເຮົາແຕ່ງກິນ, ຫຼັງຈາກນັ້ນພວກເຮົາໃຫ້ບໍລິການ").

• ການຄຸ້ມຄອງ "ລູກຄ້າ" ຫຼາຍໆຄົນພັດທະນາແນວຄິດທີ່ຍືດຫຍຸ່ນ.

ຊ່ວງເວລາເຫຼົ່ານີ້ຊ່ວຍເພີ່ມຄວາມຍືດຫຍຸ່ນທາງດ້ານສະຕິປັນຍາ ແລະຊ່ວຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍເຊື່ອມຕໍ່ລະຫວ່າງແນວຄວາມຄິດ — ທີ່ສຳຄັນສຳລັບການຮຽນຮູ້ໃນພາຍຫຼັງ.

 

ຄວາມສະຫຼາດທາງດ້ານອາລົມ ແລະທັກສະທາງດ້ານສັງຄົມ

 

ການຫຼິ້ນຈິນຕະນາການເຮັດໃຫ້ເດັກນ້ອຍມີໂອກາດສະແດງອາລົມແລະປະຕິບັດ empathy. ໂດຍການເຮັດທ່າວ່າເປັນພໍ່ແມ່, ຄູສອນ, ຫຼືທ່ານຫມໍ, ເດັກນ້ອຍຮຽນຮູ້ທີ່ຈະເຫັນສະຖານະການຈາກທັດສະນະທີ່ແຕກຕ່າງກັນ.

ໃນ​ການ​ຫຼິ້ນ​ເປັນ​ກຸ່ມ​, ພວກ​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ຕໍ່​ລອງ​ພາ​ລະ​ບົດ​ບາດ​, ແບ່ງ​ປັນ​ຄວາມ​ຄິດ​, ແລະ​ການ​ຄຸ້ມ​ຄອງ​ຂໍ້​ຂັດ​ແຍ່ງ — ຈຸດ​ເວ​ລາ​ທີ່​ສໍາ​ຄັນ​ທາງ​ສັງ​ຄົມ​ດ້ານ​ຈິດ​ໃຈ​. ພໍ່​ແມ່​ສາມາດ​ບຳລຸງ​ລ້ຽງ​ສິ່ງ​ນີ້​ໄດ້​ໂດຍ​ການ​ເຂົ້າ​ຮ່ວມ​ໃນ​ສະຖານະການ​ທີ່​ທຳ​ທ່າ​ແລະ​ສ້າງ​ແບບ​ຈຳ​ລອງ​ຄຳ​ສັບ​ທາງ​ອາລົມ (“ໂຕ​ຕຸ້ຍ​ຮູ້ສຶກ​ໂສກ​ເສົ້າ. ເຮົາ​ຈະ​ເຮັດ​ຫຍັງ​ໄດ້​ເພື່ອ​ໃຫ້​ລາວ​ມີ​ກຳລັງ​ໃຈ?”)

 

ການຂະຫຍາຍຕົວທາງດ້ານພາສາ ແລະການສື່ສານ

 

ການຫຼິ້ນທຳທ່າຂະຫຍາຍຄຳສັບຕາມທຳມະຊາດ. ເມື່ອເດັກນ້ອຍອະທິບາຍໂລກຈິນຕະນາການຂອງເຂົາເຈົ້າ, ເຂົາເຈົ້າຮຽນຮູ້ໂຄງສ້າງປະໂຫຍກ, ການເລົ່າເລື່ອງ, ແລະພາສາທີ່ສະແດງອອກ.

• ການເວົ້າຜ່ານສາກການທຳທ່າສ້າງຄວາມເຊື່ອໝັ້ນທາງວາຈາ.

• ການ​ເຮັດ​ວຽກ​ປະຈຳ​ວັນ​ຄືນ​ໃໝ່ (“ມາ​ຕັ້ງ​ໂຕະ​ກິນ​ແລງ​ກັນ​ເທາະ!”) ເສີມ​ສ້າງ​ພາ​ສາ​ທີ່​ໃຊ້​ໄດ້.

ພໍ່​ແມ່​ສາມາດ​ໃຫ້​ກຳລັງ​ໃຈ​ເລື່ອງ​ນີ້​ໄດ້​ໂດຍ​ການ​ໃຊ້​ຄຳ​ຖາມ​ທີ່​ງ່າຍ​ດາຍ​ແລະ​ຄຳ​ຖາມ​ແບບ​ເປີດ​ແປນ ເຊັ່ນ: “ຈະ​ເກີດ​ຫຍັງ​ຂຶ້ນ​ໃນ​ເລື່ອງ​ຂອງ​ເຈົ້າ​ຕໍ່​ໄປ?

 

ການພັດທະນາທາງດ້ານຮ່າງກາຍແລະຄວາມຮູ້ສຶກ

 

ການຫຼິ້ນແບບທຳທ່າມັກຈະມີທັກສະດ້ານເຄື່ອງຈັກທີ່ດີ ແລະ ລວມໄປເຖິງ - ການປັ່ນໝໍ້, ວາງຖ້ວຍຂອງຫຼິ້ນຊິລິໂຄນ, ຫຼືແຕ່ງໂຕຕຸ໊ກກະຕາ. ການກະ ທຳ ນ້ອຍໆເຫຼົ່ານີ້ເສີມຂະຫຍາຍການ​ປະ​ສານ​ງານ​ມື​ຕາ​ແລະການຮັບຮູ້ sensory.

ວັດສະດຸທີ່ມີຄຸນນະພາບສູງ, ປອດໄພເຊັ່ນ:ເຄື່ອງຫຼີ້ນຊິລິໂຄນເຮັດໃຫ້ກິດຈະກໍາເຫຼົ່ານີ້ມີປະໂຫຍດຫຼາຍກວ່າເກົ່າ. ເນື້ອຜ້າທີ່ອ່ອນນຸ້ມ, ຈັບງ່າຍ, ດຶງດູດການສໍາຜັດ ແລະ ການສຳຫຼວດ ໃນຂະນະທີ່ຮອງຮັບການຫຼິ້ນທີ່ປອດໄພສຳລັບເດັກນ້ອຍ ແລະ ເດັກນ້ອຍ.

 

ເຮັດທ່າຫຼິ້ນຂ້າມອາຍຸ

ການຫຼິ້ນແບບສົມມຸດພັດທະນາຂຶ້ນເມື່ອເດັກນ້ອຍເຕີບໃຫຍ່, ແລະແຕ່ລະຂັ້ນຕອນຂອງການພັດທະນາຈະນໍາເອົາວິທີໃໝ່ໆມາໃຫ້ເດັກນ້ອຍມີສ່ວນຮ່ວມກັບຈິນຕະນາການຂອງເຂົາເຈົ້າ. ນີ້ແມ່ນລາຍລະອຽດຂອງວິທີການຫຼິ້ນແບບສົມມຸດໃນອາຍຸທີ່ແຕກຕ່າງກັນ:

 

ເດັກ​ອ່ອນ (6–12 ເດືອນ):

ໃນ​ອາ​ຍຸ​ສູງ​ສຸດ​ນີ້​, ການ​ຫຼິ້ນ​ທໍາ​ທ່າ​ແມ່ນ​ງ່າຍ​ດາຍ​ແລະ​ມັກ​ຈະ​ມີ​ການ​ຮຽນ​ແບບ​. ເດັກນ້ອຍອາດຈະເຮັດຕາມການກະທຳທີ່ເຂົາເຈົ້າເຫັນພໍ່ແມ່ ຫຼືຜູ້ເບິ່ງແຍງຂອງເຂົາເຈົ້າເຮັດ ເຊັ່ນວ່າໃຫ້ອາຫານຕຸ໊ກກະຕາ ຫຼືທຳທ່າເວົ້າໂທລະສັບ. ຂັ້ນຕອນຕົ້ນຂອງການຫຼິ້ນທຳທ່າຊ່ວຍສ້າງການເຊື່ອມຕໍ່ແລະຄວາມເຂົ້າໃຈກ່ຽວກັບວຽກງານປະຈໍາວັນ.

 

ເດັກນ້ອຍ (1-2 ປີ):

ເມື່ອເດັກນ້ອຍເຕີບໃຫຍ່ເປັນເດັກນ້ອຍ, ເຂົາເຈົ້າເລີ່ມໃຊ້ວັດຖຸທີ່ເປັນສັນຍາລັກ. ຕົວຢ່າງ, ເດັກນ້ອຍອາດຈະໃຊ້ບລັອກເປັນໂທລະສັບປອມ ຫຼືບ່ວງເປັນພວງມາໄລ. ຂັ້ນຕອນນີ້ຊຸກຍູ້ໃຫ້ແນວ​ຄິດ​ສັນ​ຍາ​ລັກ​ແລະການສໍາຫຼວດທີ່ສ້າງສັນ, ຍ້ອນວ່າເດັກນ້ອຍເລີ່ມຕົ້ນທີ່ຈະເຊື່ອມໂຍງວັດຖຸປະຈໍາວັນທີ່ມີການນໍາໃຊ້ຫຼາຍຮູບແບບແລະສະຖານະການ.

 

ເດັກນ້ອຍອະນຸບານ (3-4 ປີ):

ໃນ​ໄລ​ຍະ​ອະ​ນຸ​ບານ, ເດັກ​ນ້ອຍ​ເລີ່ມ​ມີ​ສ່ວນ​ຮ່ວມ​ໃນ​ການ​ຫຼິ້ນ​ທໍາ​ທ່າ​ສະ​ລັບ​ສັບ​ຊ້ອນ​ກັບ​ເດັກ​ນ້ອຍ​ອື່ນໆ. ພວກເຂົາເຈົ້າເລີ່ມຕົ້ນສ້າງຕົວລະຄອນ, storylines, ແລະການສະແດງບົດບາດເຊັ່ນ: ເປັນຄູສອນ, ເປັນທ່ານຫມໍ, ຫຼືພໍ່ແມ່. ໄລຍະນີ້ຂອງການຫຼິ້ນທໍາທ່າເປັນອຸປະຖໍາທັກສະທາງສັງຄົມ, ຄວາມເຫັນອົກເຫັນໃຈ, ແລະຄວາມສາມາດໃນການຮ່ວມມືກັບຜູ້ອື່ນໃນໂລກຈິນຕະນາການຮ່ວມກັນ.

 

ເດັກ​ໃຫຍ່ (5+ ປີ):

ໃນອາຍຸນີ້, ການຫຼິ້ນທໍາທ່າກາຍເປັນຄວາມລະອຽດຫຼາຍຂຶ້ນ. ເດັກນ້ອຍສ້າງໂລກຈິນຕະນາການທັງຫມົດ, ຄົບຖ້ວນສົມບູນດ້ວຍແຜນການ, ກົດລະບຽບ, ແລະພາລະບົດບາດ. ເຂົາເຈົ້າອາດຈະເຮັດການຜະຈົນໄພແບບຈິນຕະນາການ ຫຼືເຮັດຊໍ້າຄືນສະຖານະການຂອງໂລກຕົວຈິງ. ຂັ້ນຕອນນີ້ສົ່ງເສີມຄວາມເປັນຜູ້ນໍາ, ການຮ່ວມມື, ແລະເຫດຜົນທີ່ບໍ່ມີຕົວຕົນຍ້ອນວ່າເດັກນ້ອຍຮຽນຮູ້ທີ່ຈະເຈລະຈາ, ນໍາພາ, ແລະຄິດວິຈານໃນການຫຼີ້ນຈິນຕະນາການຂອງເຂົາເຈົ້າ.

 

 

ພໍ່ແມ່ສາມາດຊຸກຍູ້ການຫຼິ້ນແບບມີຄຸນນະພາບຢູ່ເຮືອນໄດ້ແນວໃດ

ນີ້ແມ່ນຍຸດທະສາດການປະຕິບັດເພື່ອສົ່ງເສີມການຫຼິ້ນຈິນຕະນາການໃນຂະນະທີ່ສອດຄ່ອງກັບຄວາມຕ້ອງການຂອງການພັດທະນາຂອງລູກທ່ານ:

 

• ໃຫ້ຂອງຫຼິ້ນປາຍເປີດ: ເຄື່ອງແຕ່ງກາຍແບບງ່າຍໆ (ຜ້າພັນຄໍ, ກ່ອງ, ຖ້ວຍ, ເຄື່ອງແຕ່ງກາຍ) ສົ່ງເສີມຄວາມຄິດສ້າງສັນຫຼາຍກວ່າຂອງຫຼິ້ນທີ່ມີຂັ້ນຕອນສູງ.

• ປະຕິບັດຕາມການນໍາພາຂອງລູກຂອງທ່ານ: ແທນ​ທີ່​ຈະ​ຊີ້​ນຳ​ການ​ຫຼິ້ນ​ຢ່າງ​ບໍ່​ຢຸດ​ຢັ້ງ, ໃຫ້​ເຂົ້າ​ຮ່ວມ​ສະ​ຖາ​ນະ​ການ​ຂອງ​ເຂົາ​ເຈົ້າ, ຖາມ​ວ່າ “ອັນ​ໃດ​ຕໍ່​ໄປ?” ຫຼື "ຕອນນີ້ເຈົ້າແມ່ນໃຜ?" ເພື່ອຂະຫຍາຍມັນ.

• ສ້າງພື້ນທີ່ທໍາທ່າສະເພາະ: ມຸມທີ່ມີການແຕ່ງຕົວ, ການຕັ້ງຄ່າ "ຮ້ານ" ຂະຫນາດນ້ອຍ, ຫຼືພື້ນທີ່ "ເຮືອນຄົວ" ເຊື້ອເຊີນການຫຼິ້ນຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງ.

• ຮວມເອົາເລື່ອງລາວ ແລະ ສະຖານະການໃນຊີວິດຈິງ: ໃຊ້ກິດຈະກໍາຕ່າງໆເຊັ່ນ: ການໄປຢ້ຽມຢາມທ່ານຫມໍ, ແຕ່ງກິນ, ຫຼືການຊື້ເຄື່ອງເປັນ springboards ສໍາລັບການຫຼິ້ນທໍາທ່າ.

• ອະນຸຍາດໃຫ້ໃຊ້ເວລາທີ່ບໍ່ມີໂຄງສ້າງ: ໃນຂະນະທີ່ກິດຈະກໍາທີ່ມີໂຄງສ້າງຄອບງໍາໄວເດັກທີ່ທັນສະໄຫມ, ເດັກນ້ອຍຕ້ອງການເວລາພັກຜ່ອນເພື່ອນໍາພາການຫຼິ້ນຂອງຕົນເອງ.

 

Myths ທົ່ວໄປ & ຄວາມເຂົ້າໃຈຜິດ

• "ມັນພຽງແຕ່ລັງເລກ່ຽວກັບ."ກົງ​ກັນ​ຂ້າມ, ການ​ຫຼິ້ນ​ທຳ​ທ່າ​ເປັນ “ວຽກ​ງານ​ຂອງ​ໄວ​ເດັກ”—ການ​ຮຽນ​ຮູ້​ທີ່​ອຸດົມສົມບູນ​ປອມ​ຕົວ​ເປັນ​ຄວາມ​ມ່ວນ.

• "ພວກເຮົາຕ້ອງການເຄື່ອງຫຼິ້ນສະເພາະ."ໃນຂະນະທີ່ອຸປະກອນເສີມບາງຢ່າງຊ່ວຍ, ຕົວຈິງແລ້ວເດັກນ້ອຍຕ້ອງການອຸປະກອນທີ່ມີປະໂຫຍດໜ້ອຍທີ່ສຸດ, ບໍ່ຈຳເປັນເປັນເຄື່ອງມືລາຄາແພງ.

• "ມັນສໍາຄັນພຽງແຕ່ໃນອະນຸບານ."ການ​ຫຼິ້ນ​ແບບ​ທຳ​ທ່າ​ຍັງ​ມີ​ຄຸນຄ່າ​ດີ​ເກີນ​ກວ່າ​ປີ​ຕົ້ນ, ປະກອບສ່ວນ​ເຂົ້າ​ໃນ​ວຽກ​ງານ​ພາສາ, ສັງຄົມ, ​ແລະ ບໍລິຫານ.

 

ຄວາມຄິດສຸດທ້າຍ

ການຫຼິ້ນແບບຈິນຕະນາການບໍ່ແມ່ນຄວາມຫລູຫລາ—ມັນເປັນເຄື່ອງຈັກທີ່ມີພະລັງໃນການພັດທະນາ. ​ເມື່ອ​ເດັກນ້ອຍ​ຈົມ​ຢູ່​ໃນ​ໂລກ​ທີ່​ທຳ​ທ່າ, ​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ໄດ້​ຄົ້ນ​ຫາ​ແນວ​ຄວາມ​ຄິດ, ຝຶກ​ຝົນ​ອາລົມ, ພາສາ​ທີ່​ເຄົາລົບ, ​ແລະ ສ້າງ​ຄວາມ​ສາມາດ​ທາງ​ປັນຍາ. ສຳລັບພໍ່ແມ່ ແລະຜູ້ເບິ່ງແຍງເດັກ, ການສະໜັບສະໜູນການຫຼິ້ນດັ່ງກ່າວໝາຍເຖິງການສ້າງພື້ນທີ່, ສະໜອງອຸປະກອນເສີມທີ່ມີຄວາມຍືດຫຍຸ່ນ, ແລະກ້າວເຂົ້າສູ່ໂລກຂອງລູກເຂົາເຈົ້າໂດຍບໍ່ໄດ້ຄອບຄອງ.

ຂໍ​ໃຫ້​ມີ​ບ່ອນ​ຫວ່າງ​ສຳລັບ​ເຄື່ອງ​ນຸ່ງ, ກ່ອງ​ເຈ້ຍ​ແຂງ, ງານ​ລ້ຽງ​ຊາ, ໝໍ​ທຳ​ທ່າ​ມາ​ຢາມ—​ເພາະ​ໃນ​ຊ່ວງ​ເວລາ​ນັ້ນ, ການ​ເຕີບ​ໂຕ​ທີ່​ແທ້​ຈິງ​ຈະ​ເກີດ​ຂຶ້ນ.

At ເມລີກີ, ພວກເຮົາຊ່ຽວຊານໃນເຄື່ອງຫຼິ້ນທຳທ່າຄຸນນະພາບສູງທີ່ຊ່ວຍບໍາລຸງສ້າງຄວາມຄິດສ້າງສັນ ແລະການພັດທະນາ. ໃນຖານະເປັນຜູ້ສະຫນອງຊັ້ນນໍາຂອງເຄື່ອງຫຼິ້ນເດັກນ້ອຍທີ່ກໍາຫນົດເອງ, ພວກເຮົາສະເຫນີໃຫ້ມີລະດັບຄວາມກ້ວາງຂອງຊິລິໂຄນທໍາທ່າຫຼິ້ນຂອງຫຼິ້ນທີ່ປອດໄພ, ທົນທານ, ແລະອອກແບບມາເພື່ອດົນໃຈຈິນຕະນາການຂອງລູກທ່ານ. ບໍ່ວ່າເຈົ້າກຳລັງຊອກຫາເຄື່ອງຫຼິ້ນແບບກຳນົດເອງ, ເຄື່ອງຫຼິ້ນດ້ານການສຶກສາ ຫຼື ເຄື່ອງມືການຮຽນຮູ້ແບບໂຕ້ຕອບ, Melikey ຢູ່ທີ່ນີ້ເພື່ອສະໜັບສະໜູນການເຕີບໂຕຂອງລູກເຈົ້າຜ່ານພະລັງຂອງການຫຼິ້ນ.